老師，難道我的答案「不合你意」就是錯嗎？揭開團體班最消磨思考的權威現象。

我不喜歡的團體班現象一：
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課堂發表的時候，老師對特定傾向的答案有明顯偏好，導致他不喜歡的答案幾乎被等同於錯誤。
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這樣的課堂模式，容易讓學生不願意再思考、發表意見，甚至更嚴重的情況下，會讓他們暴露在「不順從老師的期待就可能面臨成績的懲處，或是在全班面前被權威打臉」的風險當中。
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這絕不是一個課堂該有的樣子，特別是當我們在一個擁有言論自由的地方時。