我認為,當老師聽到學生給出一個明顯經過思考、卻不符合「教科書」的答案時,第一反應不該是校正,而是肯定。因為從他的思考脈絡出發,那個答案往往是自洽且合理的。當老師太執著於讓學生學習「標準答案」時,很容易逐漸扼殺學生的思考能力。
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