教師存在的意義：不只是讓學生讀課本

身為老師的同時，我也是其他領域的學生。
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作為老師，如果不能提供好的引導、或是學習方式，那不就跟讓學生自習、讀課本一樣嗎？
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如果你只能告訴我，我在書上能讀到的東西，除此之外沒有什麼幫助，那我為何需要你呢？
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每每回顧我的上課過程，我都希望能補充一些額外的東西。
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就算只是引導他們記起來、建立自信的方法也好，或使他們對這個領域越來越有興趣的動機也好，我認為這才是我存在的意義。
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但很遺憾的是，許多人沒辦法同意。有些人甚至說，如果學生能夠自己閱讀課本學習，他們會感到很驕傲。
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我實在無法用言語表達這句話的荒謬程度。
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生而為人，看到一個能夠奮發向上自學的人，心情當然可以無比的驕傲和愉悅。但今天你的角色，是他的老師，所以你是在他身邊當裝飾品嗎？
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如果他有你了，還選擇自學，這等於你幫不了他，他放棄你了，你知道嗎。